《中國教育報》2025年06月02日第8版

鄭州大學化工學院

多維融合培養新工科化工人才

鄭州大學化工學院堅持以黨建為引領，以新工科為導向，以培養學生綜合能力為核心，以學科平臺為依托，構建基于“思政融合、智教融合、專創融合、賽教融合、產教融合”的多維融合化工人才培養模式。學院結合自身辦學特色，以學生為中心，將課程思政、人工智能、創新創業、專業競賽以及產業發展與理論教學、實踐教學等高度融合，升級和優化化工專業的課程體系和人才培養模式，為新質生產力的發展培養化工人才，提供堅實保障。

發揮黨建領航作用 實現黨建與業務工作深度融合

學院堅持“圍繞發展抓黨建，抓好黨建促發展”的理念，深入開展黨建提質進位工程，系統實施“基礎能力提質+品牌特色增效”計劃，堅持“頭雁”培育與強基固本相結合、組織凝聚與服務創新相結合、從嚴管理與務實高效相結合，通過開展“一個黨支部一座堡壘，一名黨員一面旗幟”活動，凝心聚力，全面發揮黨建引領作用。

學院構建黨建與業務“雙融雙促”發展模式，以標準化引領黨建規范化，全面提升黨建質量。學院入選全國黨建工作標桿院系培育創建單位，獲評河南省教育系統先進集體，化學工程與工藝系黨支部、博士研究生黨支部入選河南省黨建工作樣板支部，制藥工程系黨支部、行政黨支部獲評河南省高等學校先進基層黨組織，學生團支部獲評河南省五四紅旗團支部。學院師生先后獲得河南省優秀共產黨員、全國高校“百名研究生黨員標兵”等榮譽稱號。

精準對接行業發展需求 打造“大思政”育人新格局

學院構建了多主體協同、多層次貫通、多維度融合的“大思政”育人模式，打造了新時代背景下化工專業“三全育人”的新形式，形成了良好的示范效應。在人才培養過程中，學院結合化工專業特點，深入挖掘思政元素，形成專業核心課程群思政指標體系，將思政目標融入課程教學單元，探索化工教育課程思政的實施路徑。創新構建多維度、立體化的課程思政教育資源，以課程思政示范課程為引領，構建具有專業特色的思政教學案例庫；通過課程圖譜及專業圖譜，打通課程群思政互通的“最后一公里”，實現課程之間的有機銜接與協同聯動。在確保教學內容相互補充、循序漸進的同時，有效規避學生可能出現的抵觸心理，進一步深化其對專業的認同與歸屬感。通過“線上—線下”“教學—科研”“校內—校外”等多維度聯動，打造“理論主課堂、創新實踐大課堂、網絡新課堂、示范微課堂”，形成有特色、有梯度、不斷線的“四位一體”課程思政群。

學院強化頂層設計，構建“學院統籌、專業規劃、教師落實、學生成長、評價反饋”的立體化課程思政育人體系，形成多主體協同育人格局。近年來，獲得國家教學成果獎1項、河南省教學成果獎4項、行業協會教學成果獎3項，獲批建設教育部門虛擬教研室2個，立項教育部門產學合作協同育人項目4項，多主體協同育人成效顯著。

結合新時代化工人才需求 重構專業工程教育課程體系

學院充分調研宏觀經濟趨勢和化工行業動態需求，精準把握產業變革方向與人才需求缺口，為化工專業課程培養體系的迭代升級和人才培養目標的精準定位提供科學全面的決策依據。學院結合化工專業核心課程、專業基礎課程和實踐環節，通過賽教融合、專創融合和產教融合，強化學生的基礎理論知識，提升學生的創新能力和工程實踐能力，推動專業工程課程、實踐課程目標深度結合，建立“基礎理論—工程實踐—創新素養”的系統化學習過程。通過智教融合，充分利用信息技術手段及人工智能輔助教學，利用人工智能技術建立互聯互通的專業和課程知識圖譜，為學生提供個性化學習渠道，改進專業課程教學模式、創新教學環節。

通過多維融合，合力打造“化工專業核心課程群”“化工設計能力課程群”“現代化工智能技術課程群”，重構專業工程教育課程體系。學院獲批建設河南省課程思政特色化教學研究示范中心，立項建設國家一流本科課程3門、包含河南省一流本科課程在內的省級品牌課程12門，獲評河南省本科高校優秀基層教學組織3個。2024年，“基于現代制造的跨學科創新型人才培養模式研究與實踐”榮獲河南省研究生高等教育教學成果獎特等獎。

完善評價和持續改進機制 構建多層次、全方位的創新實踐平臺

學院全面落實OBE教育理念和質量持續改進的理念，健全相關制度，根據課程目標、畢業要求、培養目標等要素，構建“多元反饋—動態改進—智慧賦能—產教融合”的人才培養閉環體系，建立涵蓋教學檢查、學生評教、教師自評、同行評審、用人單位及畢業生反饋的多維度質量監測網，定期評估培養成效并精準優化教學方案。依托現有實踐平臺，搭建人工智能輔助實驗過程性評價系統，同時打造遠程協作在線平臺，借助物聯網與大數據技術實現化工綜合性實驗平臺數字孿生，深化與中原地區化工龍頭企業及實習基地合作，通過產業教授（導師）授課、專題講座、聯合指導競賽論文等形式，推動產學研深度融合，全面提升人才培養質量。

學院以實現“雙碳”目標為驅動力，堅持可再生能源轉化、過程強化和資源加工一體化研究思路，形成“4+N”學科方向，提出“首席領軍+重大人才攻關+骨干教師主力”的團隊建設思路，牽頭或參與關鍵金屬選冶與高純制程全國重點實驗室、煉焦煤資源綠色開發全國重點實驗室、生物基運輸燃料技術全國重點實驗室、棉花生物育種與綜合利用全國重點實驗室等國家重大科研平臺建設。學院以國家重大科研平臺建設為牽引，提高科研育人能力，以學科競賽和科技創新為抓手，持續提升學生科技創新能力和水平。近3年，學生在國家重大科技比賽中獲獎88項，獲得第十九屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽2024年度“揭榜掛帥”專項賽特等獎，第十四屆“挑戰杯”秦創原中國大學生創業計劃競賽銀獎、銅獎，在全國大學生化工設計競賽、全國大學生化工實驗大賽、全國大學生制藥工程設計競賽、全國大學生冶金科技競賽等國家專業賽事中，連續多年獲得一等獎，充分彰顯學生的創新實踐能力，復合型、創新型工程應用人才培養質量不斷提高。

鄭州大學化工學院圍繞“高水平研究型學院”建設目標，貫徹新工科人才培養理念，錨定國家“雙碳”目標，努力打造化工技術研發創新高地，積極培養適應新質生產力發展的化工人才。（徐麗 王景濤 周震 張亞濤）

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