04月26日，《河南日報》第5版以《鄭州大學：“六學”并舉 推動黨史學習教育走深走實》為題，報道我校黨史學習教育開展情況。當天，由黨史學習教育領導小組辦公室指導，人民網和中國共產黨新聞網主辦的黨史學習教育官網，對該報道進行了全文轉載。現將文章刊發如下：

鄭州大學：“六學”并舉 推動黨史學習教育走深走實

黨史學習教育開展以來，鄭州大學黨委深入學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，深入貫徹落實中央和省委關于黨史學習教育的安排部署，深入貫徹落實省委主要領導來校調研黨史學習教育座談會講話精神，第一時間成立黨委黨史學習教育領導小組，制訂黨史學習教育實施方案，召開全校黨史學習教育動員大會，堅持“六學”并舉，推動黨史學習教育走深走實。

堅持引領示范“學”。學校領導干部先學一步、學深一層，在學黨史、懂黨史、用黨史方面發揮“關鍵少數”的示范引領作用。開展黨委理論學習中心組集中學習研討、專題讀書班，原原本本讀4本指定學習材料，從黨的非凡歷程讀懂強黨之路、復興之路。召開領導班子務虛會、全年工作會，圍繞黨史學習教育和全年工作謀劃，開展內容充實、形式新穎的研討交流，進一步統一思想、提升認識。舉行黨委三屆三次全體（擴大）會議，把宣傳貫徹全國兩會精神與黨史學習教育緊密結合，緊扣立德樹人根本任務，以黨史學習教育的良好成效推動一流大學建設開創新局面。

堅持專家輔導“學”。在用心“悟思想”上下功夫，從百年黨史的宏闊視野中深刻領悟黨的理論創新。邀請國內知名馬克思主義理論和黨史專家學者作專題輔導報告，準確把握黨的歷史主題主線、主流本質。舉辦第二屆全國高校馬克思主義理論學科研究生中原論壇，邀請來自全國的馬克思主義理論專家作報告，系統掌握習近平新時代中國特色社會主義思想所貫穿的馬克思主義立場觀點方法。在穆青百年誕辰之際，舉辦中國共產黨百年新聞名家暨穆青誕辰100周年學術研討會，邀請知名新聞學專家作專題報告，傳承弘揚“勿忘人民”的鄭大情懷。

堅持理論宣講“學”。充分發揮理論宣講的精神引領作用，推動黨史學習教育深入基層、深入人心。開展“百人千場”宣講活動，組建黨史學習教育鄭州大學宣講團，組織百名基層黨組織書記、百名思政課教師、百名輔導員、百名團學骨干，深入班級、課堂、宿舍，深入城鄉、社區、工廠，開展“四個一百”黨史學習教育宣講，激勵廣大師生和黨員群眾自覺做馬克思主義理論的學習者、傳播者和實踐者。組織師生代表聆聽中央宣講團宣講報告會，作為首場宣講高校啟動“全國高校黨史接力宣講”活動，發起并聯合7所高校開展河南省高校黨史接力宣講活動，引導廣大青年學生知史愛黨、知史報國、知史榮校，堅定不移聽黨話、跟黨走。

堅持融入課堂“學”。用活用好紅色資源開展教學，把黨史學習教育作為重要一課貫穿全年。采取互動式、啟發式、交流式、體驗式教學，把黨史學習教育有機融入思政課、專業課、通識教育課等課堂，思政課教師周榮方課上講焦裕祿精神時潸然淚下，使學生深受感染，相關話題全網閱讀量達數億次。建好思政課主陣地，校黨委書記宋爭輝主持召開“傳幫帶”老中青思政課教師座談會，圍繞如何講好黨史、講好思政課、鍛造思政名師進行深入交流。將黨史學習教育納入干部教育培訓、教師專項培訓等各類培訓必修課，不斷提高把握新發展階段、貫徹新發展理念、融入新發展格局的政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。

堅持現場體驗“學”。走進“實景課堂”開展現場教學，重溫紅色記憶，汲取豐厚滋養。學校黨委理論學習中心組先后到黃河生態廊道、鄭州二七紀念館、焦裕祿烈士陵園、鄂豫皖蘇區首府烈士陵園等地實地研學，經受系統的理論提升、嚴格的黨性錘煉和深刻的思想洗禮。組織師生到漯河市烈士陵園祭奠王焯冉烈士，到鄭州烈士陵園追思先烈，感悟革命先輩留下的寶貴精神財富和光榮傳統。到盧氏縣馬灣紅色教育基地開展“重走紅軍路”活動，加強革命傳統教育、愛國主義教育，讓紅色基因代代相傳。

堅持創新形式“學”。立體式、多樣化、全覆蓋講好黨史故事，推進黨史學習教育走“新”更走“心”。組織開展“青春向黨，你我‘鄭’young”熒光夜跑、“網上重走長征路”、“十年致敬百年”等線上線下教育活動，以更具感染力、參與感、儀式感的方式，讓黨史學習教育“活起來”“火起來”。舉辦“傳承的力量——編鐘回響，經典悠揚”聯奏演出，師生運用復原“曾侯乙編鐘”演奏《東方紅》等紅色經典歌曲；舉辦“祭英烈、學黨史、感黨恩”清明主題詩會、原創話劇《洛水·深情》演出，以師生喜聞樂見的方式傳播紅色文化，讓黨史學習教育“沉下去”“熱起來”。實施“五個一百工程”，講紅色故事、上微黨課、過主題黨日、唱紅歌、繪黨史，打造具有鄭大特色的紅色育人陣地，充分發揮黨史學習教育在立德樹人中的價值，以史鑄魂、以史育人、以史聚力，培養造就社會主義合格建設者和可靠接班人。

媒體鏈接：http://dangshi.people.com.cn/n1/2021/0426/c436975-32088222.html