“由于父母不識字，又是聾啞人，我推免直博清華、獲得寶鋼教育獎優秀學生特等獎的這些消息，他們到現在可能還不知道。”采訪石祥立時，他一開口就遺憾地說，“看到別人經常能與父母打電話、視頻聊天，我很羨慕。這些很平常的事情，對我來講都不容易。但父母對我的愛是深沉、濃厚的，他們教會了我很多。”

石祥立是鄭州大學計算機與人工智能學院2021級本科生。2024年寶鋼優秀學生特等獎、第十六屆國際先進機器人及仿真技術大賽一等獎、第二十五屆中國機器人及人工智能大賽全國一等獎、2023中國高校計算機大賽人工智能創意賽全國一等獎……上大學至今，石祥立在各項重大科技創新競賽中獲21項國家級和14項省部級獎勵，參與發表1篇SCI論文和2篇EI會議論文，申請發明專利1項。

在無聲家庭中成長，到鄭大求學，再到直博清華，路雖坎坷，行則將至。

“無聲家庭 教會我自強與堅韌”

石祥立出生在江蘇徐州，他的父母是聾啞人，家里還有一個妹妹。從小生活在寂靜無聲的環境中，與人的交流也不多，尤其意識到自己的家庭與其他人不同，他一度沉默寡言、內向、自卑。高中時他才第一次主動跟人打招呼，當時心里很緊張，仿若緊繃的弦，憂慮著對方不予回應。幸運的是，得到了對方的反饋。“第一次打招呼，我發現還挺美好的。”這個場景隨著時間的推移愈發清晰。

也就在高中時期，他首次提到自己的家庭情況，放下來了心理包袱。語文老師每周讓同學們自己制作PPT并上臺演講。“我的父親沒上過學，有一身修家電的本領。”他略帶緊張，講得磕磕巴巴，中間一度有十幾秒，他沉默了。這時，全班響起了熱烈的掌聲，讓他振作起來繼續講下去。這段經歷，像一道光照亮了他晦暗的心靈世界。他說：“我在高三時與自己的家庭徹底和解，不會再因為自己的家庭，而感覺到被人瞧不起，或者說有一些憐憫。”石祥立發現，分享也沒什么可怕的，家庭也沒什么說不出口的。在他心目中，父親是高大偉岸的，父親的精神激勵他克服苦難、勇敢前行，帶他戰勝了過去的自卑。

石祥立回憶，由于特殊情況，父親小時候由爺爺帶著到處找人學藝，但屢遭拒絕、求學無門。父親下定決心自學修家電。為了識字能看懂電路圖，父親就蹲在地上，伯伯寫一筆，他就用樹枝劃一筆，照葫蘆畫瓢。認識一些字后，他就拆卸老舊家電，對著電路圖，盯著電路板，一遍遍地搭線、安裝、試錯。父親自學成才，開了個店鋪，修家電十里八村遠近聞名。有一次石祥立坐出租車回家，看著導航地址，出租車師傅說：“這里有個修家電的特別有名。”那一刻，石祥立感到很自豪。

“我很敬佩父母，他們自立自強、勤于做事。因為家庭貧困，他們經歷了太多辛苦的事情，不想讓我走他們的老路，堅持讓我好好學習，讓我現在也變成行動派，不斷超越自我。”

“在鄭大我有許許多多的成長故事”

2021年，石祥立考入了鄭州大學數學與統計學院。剛開始，他延續高中的學習習慣，第一個學期期末考了年級第二。此時他發現自己對計算機很感興趣，在大一下學期轉專業進入了計算機專業。

在一次課前與同桌閑談時，他聽說學院實驗室正在招新，同桌熱心地將他拉進了招新群。完成各項考核后，他正式進入實驗室開始跟組做實驗。實驗室中科研氛圍很濃，有時凌晨三四點鐘，實驗室的燈還亮著。“大家都很努力，在這里思維碰撞，交流心得。一到比賽，大家就進入備戰狀態，為了一個項目齊心協力。”

科技創新時常會失敗，石祥立坦言有時他心里也打退堂鼓。一次，做大學生創新創業項目時，他試圖打造一個多功能的機器人。由于課題很新穎，他一度緊張不安。“如果它很難怎么辦？如果做不出來怎么辦？”他靠在墻角，讓自己靜下心來，把機器人的各個模塊逐一攻克，悉心組合拼接，漸漸地，機器人雛形初現。這次嘗試宛如一道曙光，極大地鼓舞了他。“我突然意識到嘗試一些新穎的東西，不要拘泥于自己過度設想，大膽地做，大不了失敗，能成功的話當然更好。”

“我相信團隊的力量，比個人更強大。”石祥立說，在做無紡布瑕疵測試時，他和隊友一遍遍地改代碼，測量模型。石祥立介紹：“無紡布是一種非織造布，比如人們熟悉的口罩。生產線的速度很快，要求我們的算法必須匹配得上。”

“常見的瑕疵有污點、蚊蟲、異物等，漏檢或誤檢的話，會有很大的安全隱患。”如何測得更準確？石祥立說：“有的無紡布有底紋，拍出來有干擾，不好判斷。我們設置成自動去除底紋，在屏幕上看到的是一張干凈的白紙，瑕疵就藏不住了。”生產線上，一個個產品傳輸著，在攝像機下拍了個“全身照”，如果有有瑕疵，“嘀”的一聲，生產線上的紅燈警報就會響起。把有瑕疵的產品撤回，統計數據、歸類、記錄……最終團隊項目《基于人工智能與云計算的無紡布瑕疵檢測系統》獲得中國高校計算機大賽人工智能創意賽全國總決賽國家一等獎。

在團隊中，石祥立也變得越來越開朗、自信、勇敢。作為雙足實驗室的學生負責人，他多次帶領團隊參加各類大賽，站在臺上從容不迫地展示和講解團隊的研發成果。他說，他結識了很多好朋友，也遇到了很多好老師。“遇到困難或者遭遇失敗時，老師就鼓勵我，沒事你大膽去做。”他鼓勵學弟學妹說：“首先要保持著樂觀的心態，對科研要保持一定的熱情。你可能會遇到坎坷，但只要你愿意做下去，就會是很好的成長。”

“勇敢的人先享受世界”

“人生一定要勇敢地嘗試，勇敢的人先享受世界。”石祥立說，“要敢于挑戰不一樣的自己。”

在以專業第一的成績獲得保研資格后，他努力搜索整理信息，想再嘗試不一樣的可能，并尋找適合自己的方向。他說：“我就想著試一試清華，萬一錄上了呢？”他把簡歷發送至心儀導師郵箱，先跟著導師做了相關考核，又進行筆試面試，最終作為一名直博生保研至清華大學深圳國際研究生院。

在鄭大，石祥立有了很多新體驗。當朋友第一次邀請他出去旅游時，他的眼眸中閃過一抹難以置信的驚喜。他的眉眼帶著笑著回憶道：“在連云港，我和朋友沿著海岸線徐徐騎行，海風輕拂，一路上心情很暢快。遠處，無垠蔚藍海洋鋪展眼前，夕陽西下，余暉灑在身上，真的感覺很美好。”

他深知，與賢能之士相交，同摯友相伴，宛如春風拂過心田，滋潤荒蕪。約上三五好友，外出聚餐；勇攀華山，看看祖國的大好河山；每周健身，揮灑汗水，保持健康的心態；化身聾啞人題材校園微電影的群演，為弱勢群體發聲……諸般嘗試，皆成生命中的璀璨星辰，熠熠生輝，讓他于其中體悟世間美好百態。“獨樂樂不如眾樂樂”，現在的他樂于跟朋友分享開心事，一起去完成項目，去挑戰一些自己原本不敢做的事情。他們一起進步，一起游玩。“我們在海邊放聲大笑，也會在攀爬的過程中縱情歌唱”。

初冬時節，校園內依舊落葉紛飛，似金色的蝶舞于天地之間。石祥立漫步其間，沉醉于這般如詩美景。“在這里，我從懵懂逐漸變得成熟起來，逐漸發現了自我,而且認識了許多好朋友、好老師。鄭大景美，人也美，在這里，也發生了許許多多動人的故事。”

“鄭大是我的母校，我喜歡這里、熱愛這里。”石祥立心懷感恩，“很感謝學校和學院，都是學校栽培了我們，讓我們能更好的成長”。學校倡導“讓每一個學生更優秀”的育人理念，他更傾向于從個人奮斗的角度去領會，認為個人應通過不懈努力來實現自我超越。對他來說，這句話本身就是一股激勵人心的力量。回顧自身經歷，他感觸很深：“我開竅很晚，總是比其他人慢半拍。聽人說，我三歲才學會說話，日常生活中也總是很難及時反應過來。但慶幸的是，一路我遇到了許多貴人，正是他們的相助，讓我走出了自己的浪浪山。”

“現在的我會努力去追求生活中的精彩，我感覺到漸漸能夠駕馭住心中的巨龍。”石祥立對未來充滿信心，他將在計算機視覺方向深耕，承載著家庭的殷切期盼，飽含對校園的熱愛，攜帶著往昔歲月沉淀的成長，繼續勇敢地往前走！

他也想對學弟學妹說：“每個人想要變優秀，要有一個上進的目標，向往光、追求光，才能成為光、散發光。要努力變得更優秀，成為更好的自己。”

“我是一個非常幸運的人，努力付出改變了人生軌跡，但是有些人卻未必能左右自己的人生。愿每個人都能付出有回報，愿每個人都能遇到生命中的貴人，愿每個人都能實現自我的蛻變成長。”（李艷麗 羊琦 撰稿）

石祥立