他以德立身、以德立學、以德施教，為黨育人、為國育才，在62載言傳身教中為祖國培育了一批又一批化學領域的領軍人才。他就是實驗室里“泡”出來、河南省培養的第一位“本土”院士——鄭州大學教授吳養潔。

“一定要為祖國的繁榮富強貢獻一己之力”

吳養潔6歲時父親去世，從小在煙臺恤養院長大。他回憶說“恤養院條件非常艱苦，床板上長滿蛀蟲，啃了八年的窩窩頭。”1944年秋，15歲的他又輾轉到河南淅川上集的國立一中讀書，1945年，日寇進逼豫西，吳養潔隨校翻越秦嶺，每天走六七十里路，到達陜西繼續求學，途中雨水淋濕衣服，草鞋被厚厚的泥巴包裹，每挪一步都很艱難。很多年過去了，吳老至今對這一幕仍清晰如初。正是少年時代的挫折磨難和顛沛流離，使吳養潔從小養成了吃苦耐勞、不屈不撓的堅韌品格，這對他以后的人生產生了重要的影響。

1947年吳養潔考入復旦大學化學系，1954年又被選派到蘇聯莫斯科大學化學系進修學習。吳養潔回憶起在莫斯科大學的學習經歷，充滿著驕傲和自豪。1958年6月他完成了博士論文答辯，蘇聯科學院院長 A. N.涅斯米揚諾夫院士認為“吳養潔完成了至少兩個博士學位論文。”這是對吳養潔也是對我國留蘇學生的高度贊揚。

令他終生難忘的是，1957年毛澤東主席在莫斯科大學接見了留蘇學生，他是現場的見證者和聆聽者。“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。你們年輕人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。”吳養潔說起毛主席發表的著名演講依然激動萬分。“非常振奮和喜悅，毛主席的話永遠激勵和鞭策著我，我們的衣物從里到外、從頭到腳一應俱全，都是國家給的，凝聚了全國人民對我們深深的愛，一定為祖國的繁榮富強貢獻一己之力。”

1958年7月，吳養潔在莫斯科大學獲得蘇聯有機化學副博士學位后回到北京。當時，鄭州大學作為建國后國家創辦的第一所綜合性大學，需在全國高校抽調許多專家、教授來到鄭州進行援建，牢記祖國培養之恩的吳養潔抱著“哪里需要就到哪里去的”滿腔熱情，義無反顧地來到鄭州，開始了往后六十余載的科研、教學生涯。他說：“我一個苦孩子，之所以能有今天，全是黨和人民的培育。中國共產黨不僅給了我生活上的物質幫助，還給了寶貴的接受教育的機會，我比別人更能理解‘國家’這兩個字的份量，我一生都不會忘記黨的恩情”。 “只有靜下心來才能做好實驗和研究”

初到鄭州大學，吳養潔即被學校任命為化學系主任助理，負責籌建新的化學實驗樓，這使他備受鼓舞。當時國內缺乏設計和建造實驗樓的經驗，只能邊干邊學，他就把留學期間有關莫斯科大學化學實驗室的資料都拿出來整理，結合實際畫出草圖供建筑施工使用。吳養潔認為，只有建立高質量的實驗室，才能做出高質量的實驗成果。幾十年來，在實驗室的建設上，他不遺余力。放射化學實驗室建成后，一度曾是化學系對外交流的亮點，省內外高校和科研院所的同仁們紛至沓來，受到來訪者的一致稱贊。吳養潔為鄭州大學化學學科的建設發展傾注了大量心血，鄭州大學有機化學專業1993年獲批博士點，1995年獲批博士后流動站，1996年主持建立了河南省高等學校應用化學重點開放實驗室，2003年建立了河南省化學生物與有機化學重點實驗室。

業精于勤，事成于專。1972年，吳養潔了解到國務院農藥調查組下達了一個重大科技攻關項目“萘氯化、水解法制甲萘酚”，便馬上全力投入到這個科技攻關項目中。為了加快科研工作進度，他廣訪名師，又北上大連、沈陽、撫順和鶴崗多地的農藥廠開展調研，經過1400多天的小試和中試，終于用萘氯化水解法成功研制出高效、低毒、低殘留農用殺蟲劑“西維因”的中間體“甲萘酚”，為化學界提供了一條甲萘酚新的工業合成路徑。1978年，50歲的吳養潔作為《萘氯化-水解法制甲萘酚》項目的負責人，出席了在北京召開的被譽為“科學的春天”的盛會——“全國科學大會”，獲得“在全國科技工作中做出重大貢獻的先進工作者”榮譽稱號。吳養潔還積極推動科研成果轉化，在多家農藥化工企業投入生產，為我國農藥企業生產高效、低毒、低殘留農用殺蟲劑奠定了堅實基礎。

為學應盡畢生力。在當年及其困難的條件下，吳養潔持之以恒、艱苦奮斗，在物理有機、金屬有機與大環化學等方面做出了系統性和創新性的重要研究成果，提供了有機化合物分子內、分子間弱相互作用眾多新的證明，闡明了其作用規律，豐富了近代化學鍵理論。2003年，75歲的吳養潔先生當選中國科學院院士，成為河南省高校培養的第一位“本土”院士。年過古稀的他，學術目光仍緊跟學科發展的前沿。在吳養潔院士迎來80大壽時，創立了“崔-吳偶聯反應”的驚世之舉，他和崔秀靈教授課題組首次引入內置氧化劑的概念，利用喹啉氮氧化物的氧化性，實現了金屬鈀催化的氧化Heck反應，從而避免了外加氧化劑的使用，該反應清潔高效、經濟便捷、條件溫和、普適性和區域選擇性好。該研究工作在化學頂尖雜志《J. Am. Chem. Soc.》上發表以后，贏得了國內外同行的廣泛關注和好評。吳養潔敢于提出新理論、開辟新領域、探索新路徑，不計名利、敢于創造的科研精神使他在人生的各個階段都留下了不懈追求的足跡。吳老自稱是個“慢人”，在生活中不急不躁，在科研上更是如此。他對自己的科研項目反復論證，反復實驗，反復推敲。他的指導老師O. A.萊烏托夫教授在回憶錄里寫道：“吳養潔對工作始終保持高度的熱情，對實驗認真的態度令人難以置信，堅持做幾組平行實驗，當得到的數據一致時他才安心。”鮐背之年的吳老，每天與化學實驗的相處模式像是“談戀愛”。他說：“我慢條斯理，但敬畏科學。搞科研來不得半點馬虎，只有靜下心來才能做好實驗和研究，什么都可以快，但科研不能快，要想出成果，就要慢工出細活。”這是他從事科研的秘訣，也是他成功的不二法門。

“做一名好老師”

對于化學專業，吳養潔有自己獨到的思考，他說：“化學工業是國家建設的重頭戲，培養高層次專業人才格外重要。”1979年，吳養潔率先在學校開展碩士研究生培養工作。他鼓勵學生努力學習，引導有條件的本科生報考研究生，向科研方面發展。他還借鑒國外大學的教育模式，培養學生獨立思考的能力和創新精神。

談起教育教學，吳養潔非常感念自己的老師。“我永遠忘記不了我的老師們對我的言傳身教，我要做一名好老師，并把他們優秀品德傳承給我的學生。”吳養潔先后講授過理論有機化學、物理有機化學、化學文獻等課程。他常說：“要教好書，老師首先要吃透講授的內容。”雖然這些課程他已講授多遍、耳熟能詳，但每次講課前他都重新備課，增添新的內容，力圖用最簡潔的語言把問題講清楚。

吳養潔嚴格要求學生重視基礎理論的學習和實驗工作，重視學生的實驗報告與論文的寫作，要做到一絲不茍，對一個錯誤的、不適當的標點符號也不放過，甚至躺在病榻上，翻身、呼氣都困難的情況下仍一遍遍修改學生的博士畢業論文。嚴師出高徒，92歲的吳養潔已經在鄭大從教一個甲子，先后培養了20多名博士研究生、60多名碩士研究生。丁奎嶺、霍守權、趙斌，宋毛平、吳豫生、常俊標、劉偉、崔秀靈、盧奎等已成為化學領域的領軍人物，為國家和學校培養了一大批的高層次人才。在新中國成立70周年河南省第35個教師節表彰大會上，吳養潔當選新中國成立70周年“河南省突出貢獻教育人物”。

60余載的教學生涯里，學生家庭貧困交不起學費，吳老師組織老師們捐款；學生生病住院，吳老師自己墊付醫藥費。可他卻從來沒拎過皮包，也沒買過名牌衣服，上下班騎自行車，在學生眼里對自己的生活特別“吝嗇”的吳老師卻將節省下的錢投資在實驗室建設上，竭盡所能為學生們改善實驗室條件。行勝于言，吳養潔用師者大愛去關心幫助學生，同時又用實際行動潛移默化的教育和影響著學生。

最新公布的ESI（Essential Science Indicators，基本科學指標）數據，學校化學學科ESI全球排名1.39‰，逼近1‰。“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，如今92歲的吳養潔依然堅持每天到辦公室查閱文獻資料，到實驗室指導學生開展科研攻關，依然在為鄭州大學的化學學科和一流大學建設傾力奉獻。（王元鋒 李林潔）

吳養潔院士

吳養潔院士和學生在一起

吳養潔院士全國科技大會證書